【喜報(bào)】熱烈祝賀我集團(tuán)大風(fēng)車國華印象幼兒園徐東霞榮獲山東省學(xué)前教育協(xié)會“優(yōu)秀園長”榮譽(yù)稱號！
2024-10-09

熱烈祝賀

大風(fēng)車教育集團(tuán)

濟(jì)南高新區(qū)大風(fēng)車國華印象幼兒園

徐東霞在山東省學(xué)前教育協(xié)會舉辦的

關(guān)于致敬學(xué)前教育卓越貢獻(xiàn)者

2024教師節(jié)“您最美”學(xué)前教育

優(yōu)秀案例征集活動中

榮獲“優(yōu)秀園長”榮譽(yù)稱號

     近日，山東省學(xué)前教育協(xié)會公布了《關(guān)于致敬學(xué)前教育卓越貢獻(xiàn)者——2024教師節(jié)“您最美”學(xué)前教育優(yōu)秀案例征集活動》評選結(jié)果，我集團(tuán)旗下濟(jì)南高新區(qū)大風(fēng)車國華印象幼兒園徐東霞榮獲“優(yōu)秀園長”榮譽(yù)稱號，喜得佳績，特此喜報(bào)！

徐東霞簡介

    徐東霞，1982年10月4日生，自2002年湖北隨州師范學(xué)院幼師專業(yè)畢業(yè)以來，深耕幼兒教育領(lǐng)域已逾二十載。憑借其不懈的求知精神與對兒童的深厚情感，徐東霞在職業(yè)生涯中取得了顯著成就與多項(xiàng)專業(yè)資質(zhì)。她于2005年榮獲“中級育嬰師”證書，展現(xiàn)了其在嬰幼兒照護(hù)與教育方面的專業(yè)能力；2007年，不僅順利從山東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，還獲得了“幼兒園教師資格”證書，進(jìn)一步鞏固了她的教育基礎(chǔ)。隨后，她在教育管理領(lǐng)域不斷精進(jìn)，于2012年摘得“高級職業(yè)園長”桂冠，并于2018年取得“園長衛(wèi)生保健”證書，彰顯了其在幼兒園全面管理與兒童健康促進(jìn)方面的卓越能力。2023-2024年度獲得“大風(fēng)車教育集團(tuán)教育模范榮譽(yù)稱號”、2022年獲得“優(yōu)秀園長”榮譽(yù)稱號。

徐東霞個(gè)人事跡

1、大愛無疆，共筑成長夢——徐東霞園長與特殊兒童的溫馨事跡

    在時(shí)代的洪流中，科技日新月異，社會飛速發(fā)展，但教育的本質(zhì)始終未變——它是心靈的觸碰，是靈魂的喚醒。在這片充滿希望的土地上，有這樣一位園長，她以無盡的大愛，溫暖了一個(gè)特殊兒童的世界，也照亮了我們每一個(gè)人的心房。

    高千賀是一位年僅三歲零三個(gè)月的孩子。初入幼兒園時(shí)，賀賀的語言發(fā)展遲緩，飲食習(xí)慣不佳，這讓他在同齡人中顯得格外不同。面對家長的擔(dān)憂與期盼，園長沒有絲毫猶豫，用她那溫暖而堅(jiān)定的目光，給予了這個(gè)家庭最堅(jiān)定的支持。那一刻，她仿佛在說：“請放心，有我在?！?/span>

    然而，接納一個(gè)孩子容易，要讓他真正融入集體，享受童年的快樂，卻非易事。起初，連老師們也心存顧慮，擔(dān)心如何有效地引導(dǎo)這位特殊的孩子。但園長用她的智慧與耐心，搭起了溝通的橋梁。她與教師團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同探討適合賀賀的教學(xué)方法，鼓勵(lì)大家以更加包容和耐心的心態(tài)去接納他、幫助他。

    

時(shí)間是最好的見證者。在園長和老師們的共同努力下，賀賀的進(jìn)步日新月異。從最初的重復(fù)他人話語，到能夠簡單回答問題，再到主動與人交流，每一個(gè)細(xì)微的變化都凝聚著無盡的心血與汗水。更令人欣慰的是，這份進(jìn)步不僅贏得了家長的感激與認(rèn)可，也讓老師們逐漸放下心中的成見，將賀賀視為自己班級不可或缺的一員。

    在此過程中，家長的配合與支持同樣至關(guān)重要。園長耐心地指導(dǎo)家長如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通，幫助賀賀克服語言障礙。家長的改變，不僅讓賀賀在家中感受到了更多的愛與理解，也讓幼兒園的教育效果事半功倍。

    如今，賀賀在幼兒園里已然是一個(gè)活潑可愛的小男孩，他的笑聲清脆悅耳，他的問候溫暖人心。這一切的改變，都離不開那位充滿大愛的園長。她用自己的行動詮釋了教育的真諦——愛，是教育最強(qiáng)大的力量。

    這個(gè)溫馨的真實(shí)事跡，是園長對孩子大愛的生動寫照。它不僅關(guān)乎一個(gè)孩子的成長，更傳遞了一種信念：在教育的道路上，只要我們心懷大愛，就沒有克服不了的困難，沒有達(dá)不到的遠(yuǎn)方。

2、匠心育才，共筑成長橋梁——園長引領(lǐng)下的教師成長之路

    在春風(fēng)和煦的2022年初，幼兒園迎來了一次人事變動的挑戰(zhàn)。中班班主任因個(gè)人發(fā)展需求提出離職，這不僅是一個(gè)崗位的空缺，更是對教育穩(wěn)定的一次考驗(yàn)。面對這一挑戰(zhàn)，作為園長，徐東霞決定從內(nèi)部挖掘潛力，選拔并培養(yǎng)一位新的班主任，以確保教育的連續(xù)性和質(zhì)量。

    在眾多候選人中，尤立芳老師以其三年多來的勤勉工作、跨年齡段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)斂而不失才華的特質(zhì)脫穎而出。她雖在日常中略顯內(nèi)秀，但在教學(xué)上卻展現(xiàn)出了不凡的潛力和對孩子們的深切關(guān)愛。徐東霞深知，每一位教師都是一顆待發(fā)掘的寶石，而尤立芳老師正是那顆亟待光芒四射的明珠。

    面對尤立芳老師的自我質(zhì)疑與擔(dān)憂，徐東霞園長采取了鼓勵(lì)與引導(dǎo)并重的策略。耐心傾聽她的顧慮，用日常觀察到的她在教學(xué)中的閃光點(diǎn)給予她信心。并告訴她，優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在外在的張揚(yáng)，更在于內(nèi)心的堅(jiān)定與努力。徐東霞給了她足夠的時(shí)間去思考，去感受這份信任的重量。

    最終，尤立芳老師被徐園長的真誠與信任所打動，決定接受挑戰(zhàn)，嘗試擔(dān)任班主任一職。徐東霞深知，這不僅僅是她職業(yè)生涯的一次跨越，更是保證教育穩(wěn)定的重要一步。

    為了幫助尤立芳老師順利過渡并快速成長，徐東霞園長親自制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。從班級管理的細(xì)節(jié)到家長溝通的藝術(shù)，她都一一進(jìn)行了指導(dǎo)與示范。特別是在面對那位因換班主任而心存顧慮的家長時(shí)，園長更是親自陪同尤立芳老師進(jìn)行溝通，讓她在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何贏得家長的信任與支持。

    經(jīng)過一段時(shí)間的努力與磨合，尤立芳老師逐漸展現(xiàn)出了作為班主任的卓越才能。她不僅成功地融入了新的班級，贏得了孩子們的喜愛與家長的認(rèn)可，更在集團(tuán)的評選中榮獲了“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號。這一榮譽(yù)不僅是對她個(gè)人努力的肯定，更是對大風(fēng)車幼兒園“匠心育才”理念的最好詮釋。

    尤立芳老師的成長之路，是徐東霞園長與教師攜手并進(jìn)、共同成長的生動寫照。它告訴我們：在教育的道路上，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)、去引導(dǎo)，每一位教師都能成為照亮孩子未來的璀璨星光。