托育教育發(fā)展情況分析
2019-05-15

托育教育發(fā)展的情況是如何的呢?詳細托育的發(fā)展的模式是如何的呢?托育教育未來發(fā)展的方向是如何的呢?北京大風(fēng)車幼兒教育集團講解，托育的模式與前景是怎么樣的?

      通過對城市嬰幼兒家庭的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的年齡不同，家長需要的托育服務(wù)模式也不盡相同。例如，在孩子0—1歲時，家長需要的托育大多以保育為主，希望孩子能得到與在家時同等條件的照顧，家庭式托育此時是家長的不二選擇。家庭式托育更貼近孩子熟悉的家庭環(huán)境，會在一定程度上降低他們離開家的焦慮感;且嬰幼兒人數(shù)較少，托育人員更易掌握孩子的特質(zhì)和性格，從而給予更多的關(guān)注與互動，有利于其發(fā)展安全感。同時，家庭式托育還可以在一定程度上遠離流行病傳染源，避免孩子在人數(shù)眾多的托育機構(gòu)內(nèi)交叉感染疾病。

      到了孩子2—3歲時，家長明顯更傾向于機構(gòu)式托育。此時家長的需求不僅僅是為了保育，更重要的是發(fā)展孩子的社會能力，機構(gòu)內(nèi)的孩子個性不同，集體生活可以鍛煉孩子如何與人交往，也有利于培養(yǎng)孩子獨立的生活自理能力，這些都是家庭式托育所不能滿足的。

      由此可見，對于處在不同年齡段的孩子，考慮家長的托育需求也要因“齡”而異，提供不同模式的托育服務(wù)來滿足家長多樣化的需求。

風(fēng)車寶貝托育中心，是一家集托兒所、親子早教于一體的兒童托育教育機構(gòu)。該項目引自國際專業(yè)托育課程理念，結(jié)合大風(fēng)車幼兒園近20年的幼教經(jīng)驗，致力于0-4 歲幼兒的養(yǎng)育和教育，能夠促進寶寶五大領(lǐng)域(語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康)八大智能(即多元智能)的全面發(fā)展，是北京大風(fēng)車教育集團旗下的重點教育板塊。