不當(dāng)程序員，孩子學(xué)編程有什么意義嗎？2022-04-07

很多家長面對少兒編程就一個態(tài)度“不當(dāng)程序員，孩子學(xué)編程有什么意義嗎?”那么少兒編程真的毫無意義嗎?

1、不當(dāng)程序員，孩子學(xué)編程有什么意義嗎?

那要這么說的話：

以后又不當(dāng)大文豪，學(xué)語文有什么用?尤其是文言文，畢竟大部分人這輩子用的文字小學(xué)學(xué)習(xí)的就夠了。

以后又不當(dāng)數(shù)學(xué)教授，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用?尤其是高等數(shù)學(xué)，畢竟大部分人這輩子用的數(shù)學(xué)四則混合運算就夠了。

以后又不當(dāng)翻譯，學(xué)英語有什么用?畢竟大部分人這輩子用的英語也就是問個價格找個廁所就足夠了。

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所以說，不是為了當(dāng)程序員才去學(xué)編程，而編程這門課程最大的意義就是，讓你理解未來世界運行的邏輯。

2、編程，培養(yǎng)孩子對科技的親切感

有的家長可能會問：“現(xiàn)在的程序員很多都是到了大學(xué)才學(xué)的編程，完全來得及，為什么要讓孩子從小開始學(xué)呢?”

因為，時代不一樣了。我們小時候，計算機都還沒有普及，可現(xiàn)在的孩子們，已經(jīng)很難離開手機、電腦、平板了。

我們的生活，不斷地受著各種新科技的裹挾，越來越多地與各種人工智能共生，不妨想想，今天起床到現(xiàn)在，一共用過多少電子設(shè)備呢?手機閱讀、共享單車、網(wǎng)上支付……這些都是科技發(fā)展帶來的改變。

更何況，如果沒有健康碼的話，今天的我們，是不是連出門都沒法出門了...

3、編程，逐步進入中考、高考

這幾年，在全球智能化的大背景下，我國的教育政策不斷向著編程傾斜。

2017年底，浙江省就明確將信息技術(shù)學(xué)科(含編程)納入高考的考試科目，北京、山東等教育大省也緊隨其后。

更何況，編程同樣具備語文和數(shù)學(xué)的功能，你同樣要學(xué)好語文和數(shù)學(xué)，才能搞定程序中的理解和算法，當(dāng)然，因為大部分編程語言都是英文的，所以還能練好英文。

2020年12月9日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答復(fù)的函》，《答復(fù)函》稱，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。

與此同時，敏感的家長或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在各種信息類、科技類的賽事越來越火爆。一般能進入國賽，無論獲獎與否，參賽隊員基本已經(jīng)進入國內(nèi)諸多頂尖高校的視野。

國家政策的出臺，教育風(fēng)向的轉(zhuǎn)換，將編程教育推向風(fēng)口浪尖上。

而且一個編程具備了多重特點和價值，它作為基礎(chǔ)教育倡導(dǎo)的一個方向，學(xué)習(xí)它是不是一點也不過分。