戲劇，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有“戲” 大風(fēng)車(chē)戲劇英語(yǔ)校園行，走進(jìn)西頤小學(xué)2016-12-27

“yes!and‥‥”、“zip zap banging”、“空間移動(dòng)”‥‥‥ 看到這些詞，你會(huì)聯(lián)想到什么?能想到是一個(gè)個(gè)有趣的戲劇英語(yǔ)游戲嗎?

12月23日大風(fēng)車(chē)教育集團(tuán)旗下項(xiàng)目“大風(fēng)車(chē)戲劇英語(yǔ)”將這些別開(kāi)生面的戲劇游戲帶進(jìn)海淀西頤小學(xué)，和孩子們一起痛快地“玩”了一堂戲劇英語(yǔ)課!

活動(dòng)剛開(kāi)始，孩子們都有一些拘謹(jǐn)，但只是通過(guò)第一個(gè)小游戲就完全放開(kāi)了，漸漸地開(kāi)始講出自己的想法、并自信表現(xiàn)出來(lái)?！斑@是一種全面的、嶄新的文化體驗(yàn)，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了自己、開(kāi)始傾聽(tīng)、自信表達(dá)、學(xué)會(huì)協(xié)作，是非常有意義的活動(dòng)。”西頤小學(xué)班主任周老師說(shuō)。

“教育戲劇起源于英國(guó)上世紀(jì)60年代，是把戲劇方法和戲劇元素應(yīng)用在教育或社會(huì)文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在戲劇實(shí)踐中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。它的重點(diǎn)在于通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的互動(dòng)教學(xué)方式，讓孩子在戲劇情境中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。其次，戲劇對(duì)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言非常有幫助，它帶給孩子的是全身心的參與式學(xué)習(xí)，是其他任何方式都無(wú)法給予的。通過(guò)戲劇的方式，鼓勵(lì)孩子‘使用’語(yǔ)言而不是‘記憶’語(yǔ)言，讓孩子們?nèi)缤刚Z(yǔ)一樣，掌握第二語(yǔ)言?！? 大風(fēng)車(chē)戲劇英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人翟超說(shuō)。

未來(lái)，大風(fēng)車(chē)戲劇英語(yǔ)將接受海淀中關(guān)村二小、北京哈羅國(guó)際學(xué)校等學(xué)校的邀請(qǐng)將戲劇教育帶進(jìn)校園。

家長(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)也是好評(píng)如潮：

精彩瞬間：