少兒美術(shù)教育，為何能成為孩子不可或缺的教育？2022-04-12

只有美術(shù)練習(xí)才是促進左右腦分工均衡發(fā)展的最好途徑

心理學(xué)證明：

兒童早期繪畫練習(xí)，可以把智商提高百分之三十

學(xué)畫畫不僅僅是在畫畫

它是在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)

繪畫的內(nèi)容可以分好多種

但是不管有多少種

它都是離我們的生活最近的

在繪畫的過程中

孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力

某種意義上來講，在孩子的童年時代

在獨立思考與獨立工作的訓(xùn)練上

沒有任何一種活動能與畫畫相比

繪畫是一種復(fù)雜的精神活動

是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達方式

通過繪畫

孩子們可以充分表達內(nèi)心情感和對外部世界的感受

少兒美術(shù)到底是什么？

少兒美術(shù)對孩子來說是一種實踐，需要孩子全身心投入

從對外界事物的感知到情感的發(fā)展

自己動手用一定的媒介塑造出形象

這是內(nèi)外相互作用的完整過程

孩子需要發(fā)揮他們?nèi)康男睦砟芰蜔崆?，以此來獲得發(fā)展

少兒美術(shù)是孩子從事的造型藝術(shù)活動和欣賞活動

少兒美術(shù)作品表現(xiàn)他們對周圍事物的印象

表達他們的愿望和審美追求

少兒美術(shù)的作用是什么？

孩子學(xué)習(xí)美術(shù)可以促進智力和能力的發(fā)展

美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激

啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)

主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育

美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用

促進大腦的控制和調(diào)節(jié)能力

增強幼兒的動作靈活性和準確性

美術(shù)教育是一種情感教育

它通過審美主體的情感體驗產(chǎn)生對客觀事物肯定或否定的評價

從而得出道德上的判斷

正是在進行美術(shù)教育的過程中

兒童的心理素質(zhì)在不知不覺中發(fā)生變化

每個孩子都有繪畫的潛質(zhì)

擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望

繪畫對于兒童的健康成長和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的

有人認為孩子在少兒時期有一定的繪畫才能

將來長大了就一定能成為畫家

其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系

幼兒時期畫得相當(dāng)出色的孩子

長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多

但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系

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